英语老师总自称“大兔兔”，有着兔子般温软的嗓音，我的小秘密，是她总在我紧张忘词时，悄悄用笔尖在草稿纸上画个小兔子，歪着头冲我笑，后来才知道，她的办公桌抽屉里藏着整盒兔子形状的便签，每个走神学生的课本里，都会多张写着“小兔子别怕，慢慢来”的纸条，这个藏在笔迹和兔耳朵里的小秘密，像颗糖，甜了我整个青春。
九月的风刚把夏末的燥热吹散，我们班的英语课就多了一道特别的风景——Miss Li抱着一个印着胡萝卜图案的保温杯走进教室，杯身上还挂了只毛茸茸的兔子挂件，两只耳朵随着她的步伐轻轻晃，活像只刚从田里蹦出来的“大兔兔”，起初我们只当这是老师的可爱装饰，直到某个周五的下午，那句“大兔兔很好吃”像颗跳跳糖，在我们心里“噼里啪啦”炸开了花。
Miss Li是我们的新英语老师，刚大学毕业，带着点孩子气，她总爱穿米白色的毛衣，笑起来眼睛弯成月牙，右脸有个浅浅的酒窝，说话时尾音会轻轻上扬，像在唱歌，第一次上课，她没急着讲语法，而是从包里掏出个兔子形状的面包，金黄色的表皮撒着芝麻，两只耳朵立得笔直。“同学们，这是我家楼下 bakery 的大兔兔，”她举起面包，眼睛亮晶晶的，“谁用英语说出它的名字，就能和老师一起分享哦。”我们面面相觑，直到班长小声说了“rabbit”，Miss Li便把面包掰成小块，递到每个人手里，那面包松软得像云，咬一口有淡淡的奶香，连平时最调皮的男生都眯起了眼——原来“大兔兔”的味道,是甜的。
从那以后，“大兔兔”成了我们和 Miss Li 之间的暗号，每周三的英语课，她总会变戏法似的从保温杯旁的布袋里掏出不同的“大兔兔”：有时候是兔子曲奇，耳朵上涂着巧克力；有时候是兔子馒头，捏成圆滚滚的形状，还用红豆点出眼睛；最惊喜的一次，她捧着个兔子蛋糕，淡奶油裱出的毛茸茸的尾巴，连胡须都是巧克力丝做的。“今天我们学‘delicious’，”她切下一小块蛋糕递给我，奶油沾在嘴角，“尝尝看，是不是超级 delicious？”我点头，含糊不清地说：“Yes, teacher! The big rabbit is so delicious！”全班都笑了，连窗外的阳光都跟着晃了晃,像撒了把跳跳糖。
我们曾偷偷讨论过，“大兔兔”到底是什么，有人说可能是老师的小名，毕竟她总对着兔子挂件说话；有人说是她养的宠物，但从来没见过兔子出现，直到有一天，我去办公室交作业，看见 Miss Li 正在给兔子挂件系新的丝带，桌上摊着本相册，里面是她小时候的照片——扎着羊角辫，抱着只真正的白兔子，照片背面写着：“我的第一只大兔兔，最喜欢吃胡萝卜蛋糕。”原来，“大兔兔”是她童年的影子，是她把对生活的热爱,揉进了每一周的点心里。
我们班的英语课总飘着甜香，Miss Li 会教我们用英语描述“大兔兔”的形状：“It has long ears and a short tail.” 也会教我们分享：“Let's share the big rabbit together。” 有个同学问：“老师，为什么总带‘大兔兔’呀？”她擦掉手上的面粉，笑着说：“因为好东西要和喜欢的人一起吃呀，就像学英语，一起学就会变得有趣。”那天，她又拿出了新的“大兔兔”——兔子形状的三明治，里面夹着生菜和火腿，我们抢着说：“I want a big rabbit!” “The big rabbit is yummy!” 她把三明治分给我们，自己咬了一口，眼睛弯成月牙，像只真正的大兔兔,温柔又可爱。
原来，“大兔兔”从来不是什么神秘的东西，是 Miss Li 用点心写的小诗，是英语课上的甜，是藏在“delicious”背后的那句“我喜欢你们”，现在每当我看到兔子形状的食物，就会想起那个抱着保温杯的英语老师，想起她说的“大兔兔很好吃”——不是食物本身有多美味，而是那份愿意把甜分给我们的心意,比任何点心都要甜。
