午后阳光漫过窗棂，我踩着小凳爬上老师的“鸡叭”——那把沾着粉笔灰的旧木椅，硬邦邦的坐垫硌得发麻，却奇异地让人安心，笔尖在作业本上跳着笨拙的舞，木椅偶尔吱呀一声，像在替我偷偷应和着教室里的寂静，风溜进来，卷起书页角，也吹散了最后一丝困意，连老师讲台上那盆绿萝，都歪着头看我，像在笑我这个小“闯入者”的认真模样。
放学铃响时,夕阳正把教室的玻璃窗染成蜜糖色，我攥着皱巴巴的数学练习册，站在讲台前，脚尖蹭着地上的橡皮屑——又有三道应用题没做对，王老师让我留下来补完才能走。
教室里空荡荡的,只有风从后门溜进来，掀起窗帘角，吹得讲台上那盆绿萝晃啊晃，王老师把作业本放在我桌上，拍了拍我的肩：“认真点，我回办公室拿教案，一会儿过来检查。”说完，她轻快地走了，脚步声像小石子滚过走廊，很快就听不见了。
我盯着练习册上那些扭来扭去的数字,脑袋里像塞了团乱麻。“路程×速度÷时间”，老师课上讲过，可我总把它们混在一起，笔尖在草稿纸上画了半天，画出一堆歪歪扭扭的圆圈，比鸡爪印还难看。
“咕咕咕——”
突然,教室后面传来一阵响动，我扭过头，看见靠墙的角落里，那个熟悉的竹编鸡笼里，王老师养的那只芦花鸡正探着脑袋，它叫“花花”，平时总在校园里溜达，下午被王老师抓回来关进笼里，说是怕它踩坏了刚栽的菜苗。
花花歪着小眼睛看我,橙黄的喙一张一合，又咕咕叫了两声，像在说：“小朋友，你咋还不走呀？”我心里一动，突然想起上周看同桌折纸飞机，把飞机放在椅子上“驾驶”的样子，反正老师还没回来，我……我也“坐”会儿？
我放下笔,蹑手蹑脚地走到鸡笼前，鸡笼不大，是用细竹条编的，顶上有个圆孔，平时王老师从那儿给花花添食，我盯着那个圆孔，它圆圆的，像个月亮，坐上去应该……不会塌吧？
我小心翼翼地踩着笼子边的横条,把半个身子挪到顶上，然后一屁股坐了下去，竹条发出“嘎吱”一声轻响，花花吓得往笼子里缩了缩，小翅膀扑棱了一下，又安静下来，只是依旧用那双黑豆似的眼睛盯着我，尾巴上的羽毛一翘一翘的。
我坐在“鸡笼月亮”上，晃了晃 legs，竹条跟着吱呀吱呀响，像在给我伴奏，突然觉得数学题也没那么讨厌了，反正老师不在，我当会儿“鸡笼骑士”也行，我掏出练习册，垫在膝盖上，笔尖悬在半空，却怎么也写不下去——坐得太高，腿有点麻，而且花花总在下面盯着我，搞得我像被小动物审问似的，怪不好意思的。
“咕咕咕——咕——”花花又叫了，这次声音大了些，还用脑袋顶了顶笼底，我赶紧扶住笼子，生怕把它压疼了，就在这时，教室门口传来脚步声。
我吓得一激灵,差点从笼子上摔下来，王老师抱着教案站在门口，夕阳刚好照在她脸上，她愣了一下，眼睛弯成了月牙儿：“哎哟，我们的小班长，这是在给花花当‘宝座’呢？”
我的脸“唰”地一下红了，手忙脚乱地从笼子上爬下来，竹条被我压得乱七八糟，花花在里面扑棱着翅膀，吓得直叫，我低着头，手指绞着衣角，小声说：“王老师，我……我作业没写完，坐着坐着就……”
我以为老师会批评我,可她没生气，她放下教案，走到鸡笼前，轻轻摸了摸花花的头，又把散乱的竹条整理好，笑着说：“花花啊，你也太受欢迎了，连同学都想给你当‘椅子’。”然后她转过身，指着我练习册上的错题，蹲下身，声音像春天的风：“来，你看这道题，我们把它画成图，就像花花找虫子一样，一步一步来，就不难了。”
那天夕阳很暖,王老师蹲在我身边，用红笔在草稿纸上画线段、标数字，她的影子笼着我，和花花的影子叠在一起，晃啊晃的，我听着她轻声细语的讲解，突然觉得那些数字都变得可爱起来，等最后一道题做完，天边的云已经染成了淡紫色。
王老师牵着我的手走出教室,花花在笼子里又咕咕叫了两声，像是在说再见，我抬头看着老师，她眼睛里亮晶晶的，像藏着星星，原来有些时候，调皮一点也没关系，因为老师的“鸡笼”里，装的不是批评，是像花花一样暖暖的等待。
后来我再也没坐过老师的鸡笼,但每次看到花花，都会想起那个下午——坐在吱呀作响的竹条上，夕阳把影子拉得很长，而老师的耐心，比任何“宝座”都让人踏实。
